11月14日，四川省政府新闻办在四川新闻发布厅举行“决胜‘十四五’ 续写新篇章”系列主题新闻发布会第十二场。会上，教育厅副厅长冯永刚介绍了四川持续推动优质教育资源科学精准匹配、扩容下沉和均衡布局的措施。
“人口是教育资源配置的重要依据和变量，为适应学龄人口变化，我们按照省委、省政府要求，依托‘四川教育大数据平台’，绘制学龄人口地图。”冯永刚说。
11月14日，四川省政府新闻办在四川新闻发布厅举行“决胜‘十四五’ 续写新篇章”系列主题新闻发布会第十二场。会上，教育厅副厅长冯永刚介绍了四川持续推动优质教育资源科学精准匹配、扩容下沉和均衡布局的措施。
“人口是教育资源配置的重要依据和变量，为适应学龄人口变化，我们按照省委、省政府要求，依托‘四川教育大数据平台’，绘制学龄人口地图。”冯永刚说。
▲创意配图 据图虫创意
冯永刚介绍，精准预测学龄人口方面，四川根据户籍和常住人口、新生儿、教育事业统计、购房等数据，结合城镇化率、净迁移率、乡村学龄人口比例等变量，采用队列要素法、同期趋势预测法对未来十年四川省学龄人口进行了预测，未来十年四川省学龄人口呈“梯次减少、错位达峰、高流动性、高城镇化率”趋势，学前教育2020年达峰、小学2023年达峰、初中将于2029年达峰、高中将于2032年达峰，并向县城、中心城区集中，向大中城市流动。
展开剩余44%科学做好规划布局方面，四川制定《四川省学龄人口变化背景下优化基础教育资源配置的实施方案》，按照“学位适配人口、学校贯通学段、学区统筹资源、市县共管结合、集团共享优质”的思路，结合“十五五”规划编制，从学校新建、改扩建、合并、撤销等方面，做好未来五年学校布局调整，并在学龄人口地图上标记。
“优化教师资源配置方面，四川结合学龄人口变化和小班化改革需要，我们正开展师资配置调研，综合研判未来十年师资供需走向，从教师年龄、学科结构、学历层次等方面，提前谋划师资配备工作，重点关注初高中学段、紧缺学科教师的配置，保障学龄人口渡峰和小班化教学师资需求。”冯永刚介绍。
此外，四川还在优质教育资源扩容下沉和均衡供给方面做了大量工作。
冯永刚介绍，一是实施学区制治理和集团化办学。“出台《四川省深化学区制治理和集团化办学改革促进基础教育扩优提质的实施意见》，划分882个学区，建立教学教研、课程建设、教师发展共同体。组建1200余个教育集团，将薄弱、乡村和新建学校纳入集团化办学，推动城乡一体型、委托管理型、校际联盟型、项目共建型等多种集团化办学模式。”
二是实施“网链共享计划”。“我们组建35个教学联盟（义务教育25个、高中10个），通过远程共享方式将优质资源输送到远端学校。”冯永刚说，省上建立“省级统筹、市县协同、校际联动”工作机制，联盟间建立“领军学校头部牵引，引领学校中部贯通、网点学校全体参与”的运行机制。优质学校和薄弱学校的书记（校长）共同研究学校治理，联盟内的老师通过线上线下开展教学教研活动，提高老师的教育教学水平，学生通过直播、录播、点播等方式共享优质资源；联盟学校老师开展跟岗培训，从而推动优质资源下沉共享，促进校际均衡发展。
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